Práticas educativas no ensino de História sobre Judeus/Judaísmo

Educational practices in history teaching about Jews/Judaism

Authors

  • Rosângela de Arruda Araújo Araújo

DOI:

https://doi.org/10.54018/sssrv2n3-007

Keywords:

Brazil, religion, community /

Abstract

The theme about Jewish immigration in Brazil gains relevance from the work of the History teacher with themes directly linked to the way of life, adaptation and the result of power relations exercised by the descendents of Jews settled in the city of Ponta Grossa-PR. The educational practices that underlie the teaching of History depend on the historian's ability to contextualize and make references to other themes of interest, in order to allow the student, when inserted in the context, to make readings according to the content of the proposed activities. In a second moment, subthemes such as identity, memory, religion and politics are approached, which interfere in the ways of acceptance by society about historical facts and/or perceptions around the identity of the Jewish community of immigrants and expatriates in Brazil.

 

O tema da imigração judaica no Brasil ganha relevância com o trabalho do professor de História com temas directamente ligados ao modo de vida, adaptação e resultado das relações de poder exercidas pelos descendentes dos judeus instalados na cidade de Ponta Grossa-PR. As práticas educativas subjacentes ao ensino da História dependem da capacidade do historiador de contextualizar e fazer referências a outros temas de interesse, de modo a permitir ao aluno, quando inserido no contexto, fazer leituras de acordo com o conteúdo das actividades propostas. Num segundo momento, são abordados subtemas como identidade, memória, religião e política, que interferem nas formas de aceitação pela sociedade sobre factos históricos e/ou percepções em torno da identidade da comunidade judaica de imigrantes e expatriados no Brasil.

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Published

2021-12-07

How to Cite

Araújo, R. de A. A. (2021). Práticas educativas no ensino de História sobre Judeus/Judaísmo: Educational practices in history teaching about Jews/Judaism. STUDIES IN SOCIAL SCIENCES REVIEW, 2(3), 254–266. https://doi.org/10.54018/sssrv2n3-007