Actitudes cotidianas y predisposición hacia el cuidado ambiental en estudiantes ingresantes a la carrera ingeniería agronómica

Atitudes diárias e predisposição para o cuidado com o meio ambiente nos alunos que ingressam no curso de engenharia agronômica

Authors

  • Patricia M Abasto

DOI:

https://doi.org/10.54020/seasv3n3-001

Keywords:

educación ambiental, ingresantes, universidad

Abstract

La preocupación por el ambiente, en las últimas décadas y en distintos lugares del mundo, permitió el surgimiento de un movimiento ambiental integrado no solo por gobernantes, sino también por científicos, instituciones y organizaciones públicas y privadas, que han intentado proporcionar soluciones a partir de diferentes estudios. Algunas investigaciones han sido orientadas a entender el grado de preocupación de las personas por los problemas ambientales, su interés de apoyar iniciativas para solucionarlos y la voluntad de participar con acciones concretas. En ese marco de ideas, se desarrolló el presente trabajo con el fin de evaluar, no solo los hábitos cotidianos de los estudiantes ingresantes a la carrera Ingeniería Agronómica en la Universidad Nacional de Luján (UNLu) que podrían estar contribuyendo a un empeoramiento de la situación ambiental, sino también su disposición a participar en acciones concretas de cuidado ambiental. El trabajo se desarrolló a partir de la aplicación de un cuestionario utilizando una escala de Likert. Los principales resultados indican que un 56 % de los estudiantes evaluados consideró que sus actividades diarias son siempre amigables con el ambiente. Sin embargo, al analizar sus respuestas en relación con sus hábitos cotidianos, surgió que muchas de sus actitudes diarias no guardaban relación con sus percepciones de cuidado ambiental. Del trabajo realizado surgió también el interés de los estudiantes por participar en acciones de cuidado ambiental tales como: la separación de residuos en el hogar, la utilización de cestos para clasificar residuos si estuvieran disponibles en su comunidad de pertenencia o la producción de abono a partir de residuos orgánicos. A partir de los resultados hallados en este trabajo surge la importancia del diseño y planificación de acciones educativas tendientes a lograr, no solo una mejor conciencia ambiental que ayude a resolver el aparente divorcio entre las percepciones sobre el cuidado ambiental y las acciones cotidianas que no resultan del todo amigables con el ambiente, sino también para lograr un mayor conocimiento de las alternativas que existen al actual manejo de los residuos cotidianos. Es, en ese sentido, que se hace necesaria la participación de las instituciones educativas, entre ellas la universidad, con el fin de contribuir al logro de dichos objetivos.

Published

2022-07-05

How to Cite

M Abasto, . P. . (2022). Actitudes cotidianas y predisposición hacia el cuidado ambiental en estudiantes ingresantes a la carrera ingeniería agronómica: Atitudes diárias e predisposição para o cuidado com o meio ambiente nos alunos que ingressam no curso de engenharia agronômica. STUDIES IN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES, 3(3), 462–473. https://doi.org/10.54020/seasv3n3-001